環(huán)境學(xué)院前身是北師大環(huán)境科學(xué)研究所，是教育部批準(zhǔn)的我國最早開展環(huán)境科學(xué)創(chuàng)建、研究與高層次人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之一，歷經(jīng)近30年的發(fā)展，現(xiàn)已成為國際環(huán)境科學(xué)與高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要基地。學(xué)院設(shè)“環(huán)境科學(xué)系”、“環(huán)境工程系”與“環(huán)境生態(tài)工程系”3個系。環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程和環(huán)境生態(tài)工程3個本科專業(yè)。2019年、2021年環(huán)境科學(xué)和環(huán)境工程先后入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2022年環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)入選北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

學(xué)院以培養(yǎng)能夠適應(yīng)全球環(huán)境挑戰(zhàn)的創(chuàng)新人才為使命，以創(chuàng)新型和研究型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生前沿跟蹤（F）、國際交流（I）、獨(dú)立思考（T）以及實(shí)踐動手（P）能力的訓(xùn)練。率先實(shí)施“短學(xué)時”教學(xué)計劃，本科生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制，鼓勵本科生開展科學(xué)研究，在實(shí)踐中尋求解決問題的方法，探索并建立了培養(yǎng)學(xué)生FIT&P能力的課程體系、教學(xué)方法、支撐平臺和實(shí)踐模式。

學(xué)院積極推進(jìn)國際交流與合作，與國外多個高水平大學(xué)、科研院所及國際學(xué)術(shù)組織建立了長期合作關(guān)系。如，與美國科羅拉多州立大學(xué)建立了本科生2+2項(xiàng)目；與加拿大女王大學(xué)共建了暑期國際實(shí)踐交流本科課程；與德國斯圖加特大學(xué)、日本中央大學(xué)、岐阜大學(xué)和金澤大學(xué)簽有保送生協(xié)議等，為優(yōu)秀本科生赴國外知名大學(xué)留學(xué)或?qū)嵙?xí)搭建了平臺。近年來，應(yīng)屆本科畢業(yè)生年均38%左右赴歐美知名院校深造，40％左右進(jìn)入本校或其他國內(nèi)重點(diǎn)院校攻讀碩士研究生，特別優(yōu)秀者直接進(jìn)入本－碩－博連讀的培養(yǎng)程序；其余本科畢業(yè)生主要就業(yè)于各級環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)與公司。

學(xué)院按環(huán)境科學(xué)與工程類進(jìn)行寬口徑招生，精心培養(yǎng)具有“科學(xué)素養(yǎng)（Science）+廣博知識（Master）+活躍思維（Activity）+創(chuàng)新精神（Reform）+實(shí)踐技能（Technique）”的環(huán)境類創(chuàng)新人才（Environment），創(chuàng)建了SMART-E 拔尖人才培養(yǎng)模式，該培養(yǎng)模式與實(shí)踐榮獲北京市高等教育教學(xué)成果二等獎。學(xué)生完成公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)后，根據(jù)個人興趣選擇進(jìn)入環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程或環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)學(xué)習(xí)。

本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有較高科學(xué)文化素質(zhì)和良好道德風(fēng)貌，具有寬厚扎實(shí)的理學(xué)基礎(chǔ)知識、環(huán)境科學(xué)理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，具有創(chuàng)新意識和開拓精神，了解國家環(huán)境保護(hù)政策、熟悉環(huán)境管理程序、掌握解決實(shí)際環(huán)境問題的科學(xué)方法，體現(xiàn)“四有”好老師培養(yǎng)要求，能夠在環(huán)境保護(hù)、污染治理、環(huán)境規(guī)劃和管理等相關(guān)領(lǐng)域勝任教育、研究、開發(fā)、管理或教育工作的拔尖創(chuàng)新人才。

主要課程：環(huán)境科學(xué)概論、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(含實(shí)驗(yàn))、環(huán)境微生物學(xué)(含實(shí)驗(yàn))、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃學(xué)、流域污染控制與管理、環(huán)境法規(guī)與管理、環(huán)境毒理學(xué)。

環(huán)境工程專業(yè)

本專業(yè)緊扣國家新工科建設(shè)、減污降碳協(xié)同增效等需求，致力于培養(yǎng)具備解決流域/區(qū)域環(huán)境系統(tǒng)工程問題的基礎(chǔ)理論知識、工程實(shí)踐能力和國際化視野，能從事環(huán)境工程及其交叉學(xué)科的科學(xué)創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)、工程實(shí)踐、教師教育等工作的拔尖創(chuàng)新人才。

主要課程：環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測、水處理工程（I和II）、大氣污染控制工程、固廢處理處置工程、土壤污染修復(fù)技術(shù)、環(huán)境物理性污染控制、環(huán)境影響評價、工程經(jīng)濟(jì)與管理。

環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)

本專業(yè)瞄準(zhǔn)環(huán)境生態(tài)工程國際前沿和國家對環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)人才的需求，針對流域、城市（群）、濱海等區(qū)域的重大生態(tài)環(huán)境問題，依托北京師范大學(xué)環(huán)境、生態(tài)、地理、系統(tǒng)科學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢并進(jìn)行學(xué)科交叉融合，致力于培養(yǎng)具有優(yōu)良科學(xué)文化素質(zhì)和道德風(fēng)貌，兼具創(chuàng)新意識和開拓精神，熟悉國家生態(tài)文明、“雙碳”、“兩山”政策、掌握生態(tài)治理技術(shù)和管理體系，具有寬厚扎實(shí)的環(huán)境生態(tài)工程基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能，能從事環(huán)境生態(tài)工程及其交叉學(xué)科的研究、開發(fā)、設(shè)計或教育工作的拔尖創(chuàng)新人才。

主要課程：流體力學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程原理、環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)工程導(dǎo)論、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境科學(xué)概論。